教養

○怎樣才能把書唸好？（二）── 專注

※女兒不補習、不熬夜（p99）

＊不過身為母親，跟我自己過往的經驗對照，我倒是深深體會到孩子專心上課的好處。 因为上课认真，女儿课堂上的学习都很扎实，回家后写功课和复习花费的时间并不多，也不用补习；因为按部就班，她从来都不需要在考前临时抱佛脚，不像我，从小就是个熬夜大王。因為上課認真，女兒課堂上的學習都很紮實，回家後寫功課和復習花費的時間並不多，也不用補習；因為按部就班，她從來都不需要在考前臨時抱佛腳。

※別讓孩子邊吃邊玩、邊寫功課邊看電視（p100）

＊從六七個月大起，訓練孩子自己使用湯匙吃稀飯和副食品，我規定他們不可以邊吃邊玩，吃完以後才可以從娃娃椅下來。

＊不論讀書或玩，我都希望他們專心，因為專心可以讓時間的使用最有效率，而有效率的使用時間是拉近“地才”與“天才”先天差距的唯一方法。

※訓練專注力，父母必須花精力協助（p101）

＊聰明靈活的孩子因為成果得來容易，常常會比較懶得下工夫，我一再提醒他上高年級、初中以後課業量會劇增，沒有養成專注、認真的好習慣，將來必然會吃到苦頭。

＊專注力的訓練，需要家長花時間精力去協助。 在《小学一年级，就把习惯养好》篇中，我已经说明了孩子低年级时，我如何坐在旁边盯他们写功课和读书。在《小學一年級，就把習慣養好》篇中，我已經說明了孩子低年級時，我如何坐在旁邊盯他們寫功課和讀書。

※時間表和讀書計劃表，幫助專注力養成（p102）

對課業的專注能力需要責任感和時間觀念，小孩子不可能天生就具備，所以父母需要藉由擬定時間表和計劃表來協助建立。 制定简单明确的生活作息时间表并严格执行，可以让孩子了解不同时间段要做不同的事，以及自己有哪些责任要履行，也会知道在计划时间内达成目标，就可以享受自己喜爱的休闲活动。制定簡單明確的生活作息時間表並嚴格執行，可以讓孩子了解不同時間段要做不同的事，以及自己有哪些責任要履行，也會知道在計劃時間內達成目標，就可以享受自己喜愛的休閒活動。 小学一年级开始，就可以带着孩子以周为单位做生活和读书计划表。小學一年級開始，就可以帶著孩子以周為單位做生活和讀書計劃表。

＊時間錶帶來的規律作息，可以讓孩子有健康的身體和安定的情緒；時間表也可以幫助孩子養成自我克制的能力──想玩可以，但必須先把排在前面的責任依序完成。 父母的工作不是抢着帮孩子安排，而是在教孩子方法，引导他们执行一段时间之后就逐渐放手，退居一旁观察辅助。父母的工作不是搶著幫孩子安排，而是在教孩子方法，引導他們執行一段時間之後就逐漸放手，退居一旁觀察輔助。 学会自己拟定计划表又能够遵循的孩子，就具备了自我期许和自我约束的能力，自然能够针对目标，专注学习。學會自己擬定計劃表又能夠遵循的孩子，就具備了自我期許和自我約束的能力，自然能夠針對目標，專注學習。

※陪孩子，透徹檢查功課及考卷（p103）

＊我另一個訓練專注力的方法，是要求孩子寫完功課或考卷後，一定要非常仔細地從頭到尾檢查至少一遍，如果時間允許，就要檢查兩到三遍，養成習慣，在自己能力所及的範圍內，把錯誤減至最低。 小学中年级以前，他们拿回来的考卷我都会看，如果错的是他们不懂的地方，我不会责怪他们，只会协助他们弄懂并认真订正。小學中年級以前，他們拿回來的考卷我都會看，如果錯的是他們不懂的地方，我不會責怪他們，只會協助他們弄懂並認真訂正。 不过，如果他们犯的错是因为粗心大意，比方是漏题、看错题意或写错格子这一类的，通常会被我修理得很惨。不過，如果他們犯的錯是因為粗心大意，比方是漏題、看錯題意或寫錯格子這一類的，通常會被我修理得很慘。 关于这一点，我如此严格的理由，是因为我希望孩子从小就能明白一件事：人生有很多事情是经不得粗心大意的。關於這一點，我如此嚴格的理由，是因為我希望孩子從小就能明白一件事：人生有很多事情是經不得粗心大意的。

＊考試的粗心失誤後果自己承擔，但長大進入職場後，我們還要擔負起對他人和社會的責任。

不論是散漫或嚴謹的處事態度都是後天養成的，我期待藉由嚴厲的處罰，讓孩子習慣於專心處理責任內的每一件事，才不會因為一時的漫不經心鑄成無法挽回的大錯。

※嚴格要求孩子上課專心（p104）

我對孩子上課態度的要求很嚴格，常常叮嚀他們要專心聽講，不要像媽媽小時候那麼不懂事。 就算有一百种不喜欢、不欣赏某个老师的理由，基于对老师的尊重与确保自己和同学的学习质量，也绝对不可态度桀骜、挑衅或扰乱上课秩序。就算有一百種不喜歡、不欣賞某個老師的理由，基於對老師的尊重與確保自己和同學的學習質量，也絕對不可態度桀驁、挑釁或擾亂上課秩序。 如果他们回来没有充分理由却批评老师，我就会要求他们先考出满分或班上最高分再来谈。如果他們回來沒有充分理由卻批評老師，我就會要求他們先考出滿分或班上最高分再來談。

＊我希望家長們不要在尚未驗證的情況下，就懷疑學校的進度安排和老師的教學能力。 现在的老师平均年龄、观念和学历，与我们读书的年代已经大大不同，其实遇到教学能力不胜任老师的机会不是这么多。現在的老師平均年齡、觀念和學歷，與我們讀書的年代已經大大不同，其實遇到教學能力不勝任老師的機會不是這麼多。

＊上課認真聽講、回家確實寫作業和考前踏實複習，學生只要按部就班就可以達到成效，不適當的補習反而會錯亂孩子的學習腳步，讓孩子沒有足夠的自修和休閒時間。

于高中雖然沒上過任何補習班的先修課程，但她上課專心，加上我一再叮嚀她好好跟上學校的複習和考試進度，我發覺其實只要能做到這兩點，根本不需要補習。 有些家长把孩子的时间塞太满了，让孩子完全没有消化吸收和反刍整理的机会。有些家長把孩子的時間塞太滿了，讓孩子完全沒有消化吸收和反芻整理的機會。

※把課本念熟是關鍵

當時于珺很疑惑地看著我說：“我沒有念什麼參考書啊，基礎能力測試的題目都以課本為主，把課本念熟就好了！” 课本是所有考试和题目的基础。課本是所有考試和題目的基礎。 现在参考书泛滥，很多孩子从小习惯倚赖参考书列的重点，没有从完整陈述的课文中培养自己思考和整理的能力。現在參考書氾濫，很多孩子從小習慣倚賴參考書列的重點，沒有從完整陳述的課文中培養自己思考和整理的能力。